为进一步丰富校园文化，充分发挥主题班会在学生德育管理中的作用和效果，切实让主题班会成为班主任对学生进行教育的主渠道，进而提高班级管理水平，提升校园文明水平；同时为了给全体班主任提供展示班级管理水平的机会，搭建相互交流、相互学习的平台，10月20---21日，我校进行了第五届新道德教育优秀主题班会比赛活动。
本次新道德教育优秀主题班会比赛活动，学校领导和班主任十分重视。各年级学部积极动员，层层遴选，教科处精心设计比赛流程，精心安排评选打分，滕波老师及时与有关部门和参赛教师沟通，确保比赛圆满顺利。每个班级都经过认真准备，许多设计别出心裁。相信这次主题班会比赛活动，会再一次给同学们留下学生时代最美好的回忆。（孙老师）

坚持的力量

高三的主题班会如何出效果？许老师给我们做了“麻豆”。

一上课，师生回忆前段时间做过的一个游戏：坚持七天！

设计背景：学生学习习惯不好。

游戏第一阶段：“坚持七天我可以！”

人数：15人

学生回忆自己坚持的内容和体会。有的坚持背诵，有的坚持每天与妈妈打电话，有的坚持睡午觉，有的坚持每天做高考题，…….

结果发现，只要坚持，难背的内容背过了，母女感情加深了，精力充沛了，做题更顺畅了…….

统计发现，30%的同学能坚持7天以上。

游戏第二阶段：“坚持十四天，我同样可以！”

有的坚持不与父母争吵，有的坚持晨跑，有的坚持每天写新闻,有的坚持跳民族舞。。。。

应该说，不少同学是坦诚的，坦言自己没有坚持下来，失败了。但却是体会到坚持的力量。这个时候，教师的教学机智就非常重要。我们非常高兴的看到，许老师在总结学生坚持失败时，有效提取“正能量”，强化“正效果”，使同学们更加认识到坚持的力量。

想不到，一向比较沉默的课堂越来越热，同学们踊跃站起来述说自己的“坚持”动情之人越来越多，掌声此起彼伏，纷纷谈起自己“坚持”的收获，于是名言警句出现了：“没有坚持，哪有放弃!”

高三的学生自有毕业班的特点，很认真的探讨“坚持“游戏成败的原因。说实在的，一节主题班会成败的关键，就要看对学生有没有心灵触动，有没有心灵的交流。一堂好的主题班会，能让学生们触动了，受到震撼，触及灵魂，为学生的成长注入营养，会给学生留下深刻记忆，终生不忘。应该认识到，学生的思想行为转变在课堂上的反映是有限的，需要再经过后续教育，切实强化主题班会效果。许老师做得很好，同学们的表现也很真诚。

这正是：

班会主题真不少，来自实际最有效。

提前设计埋伏笔，课堂之上显奇妙。

不怕课堂出状况，随机应变最为高。

爱心爱意出师口，情到深处处处招。