“三字诀”助我校学子获省征文"十佳”
日前，在山东省第五届“地科杯”征文比赛中，我校喜获大奖，高三的王嘉阳同学获“十佳征文”一等奖，获奖金800元，征文入选省优秀作文选。另有一批同学获二、三等奖.
走近王嘉阳的作文指导教师孙太军老师，仔细研究他们的课堂，发现他们课堂在认真坚持实施我校“诱思八环”教学模式的基础上，积极开展“读”“联”“议”三字诀活动，对提高学生的发散思维和作文水平助益很大。
一是“读”。不论早读还是正课，老师们和学生都有一个固定的“十分钟美文诵读”程序，师生拿着年级语文组长侯世喜和老师们议定印制的系列美文读物，大声诵读2——3遍，力争背过优美语段，然后由学生主持，让同学们上台展示。此举大大提升了同学们的读书兴趣，让学生积淀了成百上千的美文框架和语言。
二是“联”。高三老师的语文课上有个“你我巧联精品文”的活动。师生互相准备小说、散文、戏剧等文章，读出上文后，同学们互相补充下文，看谁补的好补的妙，或者读出下文让大家补开头……，此举让学生感悟大家风范，体悟名篇精妙，使学生水平提高于无形之中。
三是“议”。老师们经常就社会热点让同学们展开讨论，有时开展辩论会，有时开展演讲会，学生们最喜欢的还是辩论会，正反双方唇枪舌剑激烈交锋，真理愈辩愈明，境界愈辩愈高。
古人云， “功夫在课内，收益在课外”。正是老师们坚持实施语文教学“三字诀”，同学们的人生境界和作文水平才一步步不断提升。