高三年级召开“合理复习，高效备靠”学法指导会

9月27日-28日，高三年级分别召开文理科“合理复习，高效备靠”学法指导会，高三年级康明申主任作了动员发言，高三年级备课组长侯世喜老师、尚林涛老师、赵青老师，分别进行了语文、数学、英语学法指导。

功略一 ：统揽全局, 计划先行

根据自己的实际情况为自己度身制定一个计划，它能够为考生明确学习的目标和复习的进程，把复杂的复习过程具体化。有了明确计划之后，考生在最后冲刺阶段就更能定下神来，按部就班的完成最后的复习工作，减少因考试临近而带来的心气浮躁和盲目行为。

那么什么样的计划才能够行之有效呢？衡量的标准有三：目标明确，操作具体，容量适度。不论从时间上还是从内容上，制定计划都是一个由粗到细的过程。内容也可以先粗略的按照科目划分为不同部分，然后又在每个科目上确定最后的复习阶段需要完成的各项复习任务，例如一名考生在考前一个月时为自己确定的数学复习任务为：熟记定理、公式，复习课本重点例题，复习试卷、练习册(过去完成的)中已做标记的重点题目，完成一定数量的新练习，并且为自己确定了每个任务需要使用的大致时间，然后再结合自己的时间计划，把他们有效的分配到其中。可以说目标明确就是内容目标和时间目标明确，要完成哪些内容，要花多少时间完成这些内容，考生都应有一个明确的把握，操作具体就是考生要明确的知道当前的这个小时自己需要做什么，怎么做，也就是把内容目标具体的溶入到每一天，每一小时中。当然制定计划也要容量适度，适合自己的学习水平和效率，任务不可过重或过轻，而且具备一定的灵活性。当然还需要提醒考生的就是计划不要过于重视形式，例如，计划是应该写成书面形式还是腹稿形式，都是无所谓的，只要能达到“心中有谱”的功用就可以。

◆功略二：归纳总结，融会贯通

勤于思考知识、学科之间的联系，思考所学知识与所面临问题之间的联系。对头脑中已有的知识进行一个归纳和概括，借助各种网络图或结构图来帮助自己思考和记忆。

这个时候应该重视课本，看书要看细、看全，也要讲求轻重详略，常用的很熟悉的知识点简单过一遍，理一下思路，加深印象；对于重要知识点，课本标注和一些没太弄明白的内容要抓紧最后260天的时间巩固加强。在看书的过程中，注意瞻前顾后，积极归来总结，这样就可以把知识的珠串完整的穿起来。

◆功略三：查缺补漏，常规练习

因为时间有限，所以在复习临考的最后260天，考生不宜选择大量的难题偏题和怪题进行练习，另外也不适宜无目的性的选择一些参考资料来练习，此时最好的方法是对过去做过的大量练习进行回顾和整理，对易出错的、有代表性的、或者题型较新的习题进行重复学习。当然，不做偏题怪题，并不代表可以不做练习，在考前一个月要坚持练习，但不要急躁，一上来就做很多题，练习时要细水长流，不让自己手生。

◆功略四：强弱并进，不言放弃

考生在最后260天不能单独复习自己的强势学科或弱势学科，要做到强弱并进，不过在时间安排上可以有一定的轻重，在比较重要，或者容易取得进步的学科上可以适当多分配一些时间。另外也可以在自己注意较为集中的时段学习更为困难的弱势学科，在其他一些时段学习感兴趣的强势学科。

总之，考前的最后260天对于每个考生来说都是一段很重要的时间，这段时间不算短暂，只要能够踏实地的完成每日的复习计划，在这最后的260天必将收获颇丰。