2017年10月24日至28日，高二级部在10月份月考之后按班级层次陆续召开班级教学协调会，协调会由各班教学联系主任主持。
胡校长亲自参加2班、6班协调会，并提出殷殷期望和具体要求。
协调会上，班主任老师针对本班学情和课任教师做了热烈讨论，彼此分析交流，找准班级和学生存在问题；制定规划、分工合作，做到关注尖子生、关爱学困生、帮助中间生，使全体同学在今后的学习中能有更大的进步与提升。
课任教师以“走近学生，发展学生”为原则，了解学生的个性特征、及时掌握学生的学习状态。随后，大家就本次测试中凸显的问题进行了交流。班主任结合学生特点及班级实际情况对课任教师提出了要求，明确了下一步的工作目标和具体措施，为接下来的教育教学工作顺利开展奠定了良好基础。
这项活动一方面有助于班主任更好地管理班级，另一方面也为课任教师更好地从事学科教学提供了保障。班级管理与教师教学形成合力，对级部实现精细化管理起到了积极的促进作用。